PERAN IBU DALAM MELATIH BERPAKAIAN ANAK RETARDASI MENTAL SEBELUM DAN SESUDAH DIBERI PELATIHAN DI SLB BC PGRI SUMBERPUCUNG

Abstraksi

ABSTRAK Zusida Kardiana Vera (2018). Peran Ibu Dalam Melatih Berpakaian Anak Retardasi Mental Sebelum Dan Sesudah Diberi Pelatihan Di SLB BC PGRI Sumberpucung. Karya Tulis Ilmiah Studi Kasus, Progam Studi DIII Keperawatan Malang, Jurusan Keperawatan, Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang, Pembimbing Dra. Goretti Maria Sindarti, M.Kes. Pada tahun 2014 anak Retardasi mental di Indonesia terdapat 30.460 anak (Kemenkes RI), di kabupaten Malang tahun 2017 terdapat 738 orang dan di SLB BC PGRI Sumberpucung terdapat 41 anak yang belum dapat berpakaian sendiri dan perlu dibimbing ibu. Tujuan penelitian mendeskripsikan peran ibu dalam melatih berpakaian anak Retardasi mental sebelum dan sesudah diberi pelatihan. Penelitian ini adalah studi kasus dengan 2 subyek penelitian dan dilakukan pada Maret-April 2018, dengan menggunakan lembar wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa subyek 1 dan 2 menunjukkan perubahan peran serta perubahan kemampuan berpakaian. Peran ibu dalam kategori baik ditunjukkan dengan ibu mampu melakukan 10 tindakan yang harus dilakukan saat melatih anak berpakaian. Kemampuan berpakaian anak dalam kategori baik ditunjukkan dengan anak mampu berpakaian mandiri. Rekomendasi untuk penelitian selanjutnya adalah lebih meningkatkan mengenai metode atau cara yang lebih efektif dalam melatih anak berpakaian dan sebaiknya peneliti selanjutnya melakukan observasi lebih dari 14 hari supaya lebih spesifik perubahan dan kemampuan anak dalam berpakaian. Kata Kunci : Peran, Kemampuan berpakaian, Retardasi mental

Lampiran

File BAB-1 : [ Unduh ]

File BAB-2 : [ Unduh ]

File BAB-3 : [ Unduh ]

File BAB-5 : [ Unduh ]

File Daftar Pustaka : [ Unduh ]

File Lampiran : [ Unduh ]