GAMBARAN MOTORIK HALUS PADA ANAK PRASEKOLAH SEBELUM DAN SESUDAH DIBERIKAN PERMAINAN PUZZLE DI TK MUSLIMAT 01 2022

Abstraksi

Bermain puzzle merupakan kegiatan melakukan permainan seperti bongkar pasang, menyusun kepingan-kepingan hingga membentuk suatu pola yang melibatkan otot-otot kecil anak, terutama jari-jemari, hal tersebut dapat melatih koordinasi mata dan tangan dengan baik sehingga dapat mestimulasi motorik halus anak. Menurut Ikatan Dokter Anak Indonesia (IDAI) Jawa Timur juga melakukan pemeriksaan terhadap 2.634 anak usia 0-72 bulan. Hasil pemeriksaan perkembangan tersebut ditemukan data normal sesuai dengan usia sebesar 53%, meragukan (membutuhkan pemeriksaan lebih dalam) sebanyak 13%, dan penyimpangan perkembangan sebanyak 34%. Dari hasil data penyimpangan perkembangan, 10% adalah motorik kasar, dan 30% motorik halus. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi perkembangan motorik halus anak prasekolah sebelum dan sesudah diberikan permainan puzzle. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pretest-posttest dengan instrumen penelitian lembar observasi. Subjek penelitian ini menggunakan dua subjek yang mengalami keterlambatan pada motorik halusnya. Hasil penelitian yang didapatkan yaitu, pada subjek 1 sebelum diberikan permainan puzzle mendapatkan skor 6 yang artinya kurang, dan setelahnya mendapatkan skor 13 yang artinya baik. Sedangkan pada subjek 2 sebelum diberikan permainan puzzle mendapatkan skor 11 yang artinya sedang, dan setelahnya mendapatkan skor 16 yang artinya baik. Rekomendasi bagi guru untuk mengajak anak bermain puzzle dengan diselingi bernyanyi atau bercerita supaya anak tidak bosan, serta bagi peneliti selanjutnya untuk mengkaji dengan skala yang lebih luas dengan menggunakan metode analisis untuk membuktikan pengaruh permainan puzzle terhadap motoric halus anak.

Lampiran

File BAB-1 : [ Unduh ]

File BAB-2 : [ Unduh ]

File BAB-3 : [ Unduh ]

File BAB-5 : [ Unduh ]